承包食堂“五常法”处理理论

校园食堂关系到师生健康，触及人数少则几百人，多至几千人甚至上万人。因此，在打造安全校园的今天，处理好食堂是特别的重要。笔者通过多年的理论，探究出一套处理校园食堂行之有效的办法，即作业常组织、每天常拾掇、环境常清洁、事务常规范、人人常自律，简称“五常法”。

常组织对食堂悉数用品与材料进行系统定量、定位，让食堂职工判别出结束作业必需的物品，并与非必需的物品分类摆放。将必需品放在一个便当的当地，分类处理，注明标识，定点放置。通过这个环节，使食堂职工明晰食堂内的材料数量、食物的保管放置地址，职工非常简略就能找到所需材料或许食物，可以避免时辰和动力的浪费，节约了开支，还达到了腾出空间，节约空间，根绝零乱，避免误用、误送，营建规整厨房环境的目的。

常拾掇我们首先把要用的东西，按规矩定位、定量摆放规整，明晰标识。悉数东西都有“名”有“家”，要让职工能在最短时辰内就可以找到。我们在设定物品定位的基础上，还设定了存放的具体操作需要，如，对一个物品设定最高定量和最低定量，发现到了最低定量时就要及时进货，然后有用控制库房内物品存量，避免出现材料积压或过期的情况；库房有条不紊，厨房一目了然，便当随时取用物品，缩短找寻物品所需时辰。

常清洁我们履行分配好每人应担任清洁的区域，不留死角。如对一位灶头厨师，我们明晰他担任的规划为他所站立的地上、桌面、炉灶等当地的清洁清洁作业与物品存放，需要他在餐前餐后均进行拾掇与清洁，当其轮休时，我们又指定替班人员来结束此区域的清洁作业。

常规范我们将食堂的一些优异的作业办法或理念规范化，运用悉数视觉处理法，获得了坚持规范化的条件，提高了办事效率。为使每个食堂职工都严峻按规范操作，食堂管理人员每天都要坚持有专人检查监督，并及时把检查作用发布，使每位职工对自己一天的作业有一个得当的晓得，如，保洁作业能否到位，或有无不应发生的失误出现，然后提高了作业质量，减少了差错出现的机率；还养成耐久有用的清洁习气，安定和坚持组织、拾掇、清洁作用的目的。

常自律培养按规矩办法干事的知道，使职工养成遵循规章制度的习气，经验每位职工规范的干事办法，并让他们付诸理论，丢掉坏的习气而养成出色的习气。极力缔造一支具有出色习气的职工部队，达到了营建团队精神的目的。